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2014陕西特岗教师备考指南
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2014年陕西招教/特岗教育学知识要点 前三章（共6章）
*一章 教育和教育学
1、教育产生的五大观点：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说、交往起源说。
2、教育的发展经历了三个阶段：原始教育、古代教育(奴隶教育和封建教育)和现代教育。
3、原始社会教育的特点表现为：
①教育没有从人类的诸多活动中分离出来成为专门的活动;
②教育内容和手段的简单、粗糙、原始;
③人们受教育的机会均等。
4、奴隶社会教育的特点表现为：
①教育具有鲜明的阶级性;
②教育与生产劳动相脱离;
③学校教育的内容趋于分化和知识化;
④学校教育制度尚未健全。
5、封建社会教育的特点表现为：教育具有鲜明的阶级性和等级性;教育与生产劳动相分离;教育书法呆板，奉
行强迫与棍棒教育;官学与私学并存等。
6、现代教育的特点：教育的普及性，义务教育形态出现和普及义务教育的年限逐渐延长;教育与生产劳动相结
合;教育形促进式多样化;教育内容更加丰富、深入、系统，教育手段现代化、网络化;教育国际化。
7、学校教育：是指根据一定社会(或阶段)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，
把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
8、对教育本质的不同认识：上层建筑学说、生产力说、双重属性说、多重属性说、社会实践说、特殊范畴说
。
9、教育的功能分为：社会功能和个体发展功能。
10、教育的社会功能分为：政治功能、经济功能、文化功能。
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